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竹溪丰溪镇:“家校社”携手同心育人|天天快资讯
2023-07-02 12:37:54 湖北日报客户端


【资料图】

湖北日报客户端讯(通讯员 陈建树 汤文)家庭、学校、社会“三位一体”关爱青少年心理健康体系,旨在通过家庭、学校和社会三个层面的参与,培养出一个完全的、健康的人,让社会更加和谐。

学校教育是对青少年学生进行心理健康教育的主课堂、主阵地、主渠道,学校具有龙头引领作用。竹溪县丰溪镇中心学校把德育摆在学校教育的首位,贯穿于教育教学各个环节,渗透在各学科教学之中。

开展丰富多彩的教育活动,对学生加强日常行为规范教育。要求人人熟知行为规范内容,从小事做起,从身边的事做起,开展不同形式的主题队会,对学生进行“纪律、卫生”教育。大力加强学生的常规教育,使学生有良好的学习和生活秩序,培养学生良好的养成习惯。根据县教育局要求,结合该校实际开展各种教育活动,全面提高队员整体素质。具体组织了唱红歌、舞蹈、绘画、读书活动、演讲比赛等活动。通过上述活动的开展,让学生得到鼓舞,受到教育,形成积极向上的风貌。强化班集体建设和管理,建立心理健康咨询室,教师一对一帮扶,形成心理健康工作新合力。加强班主任业务培训,促使班主任做到用爱心去塑造,用真诚去感化,用榜样去激励。成立家长代表会,家长理事们可以经常与学校领导、老师、子女交流,为学校的留守儿童和需要关爱的学生出谋划策。学校也及时的把学校的教育思路和大事向家长会报告,听取意见,确保此项工作的顺利进行。

学校与家庭息息相连。如今是互联网信息时代,该校为更好的与家长合作,借助移动公司平台,建立校讯通,增进学校与家长的沟通。学校将学生的在校表现情况、日常表现情况、奖罚情况在平台呈现,让家长通过手机,及时了解自己子女在校情况,及时把握学生的思想动态,有的放矢对其进行德育。

学校与社会有机结合。陶行知先生说过,“社会即学校”。人不是生活在真空中,离不开五彩缤纷的社会这所大学校。良好的社会氛围,对促进学生全方位的教育不可或缺。现实生活中学生在学校所受到的一个星期的正面教育的总和,抵不上他们在社会上所受到的一个小时的负面教育。因此,只有大力优化发展环境,才能促进青少年健康成长。该校协同当地党委政府以及社会各方面,严格依法履行保护儿童和青少年学生身心健康的职责。协调有关职能部门配合该校整治和优化校园周边环境,切实创造良好的育人环境,做到学校、家庭和社会互相沟通、积极配合,树立和宣传正确的教育观、人才观,为学生的健康成长和全面发展创造良好的社会环境。

总之,该校借助社会、家庭的东风,以德育人、立德树人。让学生得到快乐地成长、可持续地发展。使“以人为本”的新课程理念在该校得到真正地体现。

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